Blog do NAAH/S

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

AEE em Altas Habilidades/Superdotação

Com objetivo de promover a expansão do Atendimento Educacional Especializado nas escolas regulares para identificar e potencializar alunos com Altas Habilidades/Superdotação, o NAAH/S GO procurou o NAEM – Núcleo de Assessoria Educacional Multiprofissional para propor parceria de trabalho entre os profissionais das duas instituições.

Tal parceria refletirá positivamente no trabalho destinado aos alunos com indícios de AH/SD, já que a atuação será feita diretamente nas escolas, por meio de assessorias dos profissionais do NAEM que é composto por psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos e assistentes sociais. Estes por sua vez, receberão consultoria do NAAH/S para aprimoramento das práticas educacionais inclusivas destinadas a atender as especificidades dos alunos em questão.

Inicialmente, o processo de implantação do atendimento será efetivado em duas escolas polos: uma na região central e outra na região sudoeste que poderão receber alunos advindos das escolas pool (escolas que possuem alunos identificados).

Acreditamos com esta parceria poder romper com as dificuldades até agora encontradas, uma vez que o engajamento de todos os profissionais competentes trará maior agilidade garantindo assim, atendimento adequado aos alunos com AH/SD.

Gestora do NAEM, profa. Olinda e gestora do NAAH/S, profa. Elaisse

Prof. Ariovaldo fazendo exposição do Projeto.

2 comentários:

Blog do NAAH/S-GOIÁS10 de agosto de 2012 às 15:11
Acredito que a parceria entre estes profissionais seja realmente necessária, visto que, são inúmeros os percalços pelos quais atravessamos para tornar realidade o AEE aos alunos com altas habilidades/superdotação. Parabéns pela iniciativa!
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Anônimo15 de agosto de 2012 às 20:16
Muito obrigada pela participação, sobretudo, pelas palavras de incentivo que aqui representam um importante quesito para a continuidade dos trabalhos. Queremos crer que esta parceria se efetivará com a atução conjunta destes profissionais junto as Unidades Escolares que já atendem os alunos com Altas Habilidades/Superdotação.
Continue acompanhando o adamento das ações e deixando sua contribuição.
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O Fenômeno das altas habilidades/Superdotação

As altas habilidades/Superdotação são um fenômeno comprovado da inteligência humana. É inegável que há pessoas de inteligência superior em uma ou várias
áreas do conhecimento, pessoas que se destacam por sua performance artística, ou mesmo aquele tipo de pessoa tão popular, tão bem-sucedida que destaca-se entre a maioria.

Quando se pensa nisso, fica evidente que alguns dentre os indivíduos têm talentos ou habilidades mais desenvolvidas. O que dizer de pessoas como Mozart, Beethoven, Picasso, Pelé, Einstein ou o Papa João Paulo II? Por que se destacaram tanto na tarefa que se propuseram a fazer?

O que faz com que eles sejam tão bons a ponto de serem considerados nada menos que incomparáveis?O fenômeno das altas habilidades tem sido mais notoriamente estudado a partir do início do século XX, com as primeiras propostas de
mensuração e compreensão da inteligência humana. sociólogos e educadores debruçaram-se sobre essa tarefa difícil: entender como o homem pensa e por que nem todos fazem isso do mesmo modo. Nas primeiras propostas, a compreensão de inteligência passava pela proficiência na leitura, escrita e bom desempenho em tarefas lógico-matemáticas.

Era o tempo dos testes de QI. Os mais inteligentes
eram aqueles que conseguiam bom desempenho nesses tipos de testes e quem não fosse exatamente bom em linguagem, raciocínio lógico e matemático era excluído dessa
classificação. Esse tipo de postura quanto à inteligência humana continuou vigente até o fim do século XX.
Apesar de haver posturas diferenciadas a partir
da década de 70 do mesmo século, o teste de QI tornou-se referencial de inteligência.

No entanto, pesquisas e a experiência de psicólogos e educadores mostrou que a inteligência humana não é algo estático, rígido e mensurável com um número, como fazemos com nossa altura ou peso.Como toda característica psíquica do ser humano, a inteligência traz um pouco de tudo que se refere a esse mesmo ser: o desenvolvimento biológico, o ambiente, a hereditariedade, o meio social, as disposições internas e externas que moldam o ser de maneira criativa e única em cada um de nós.

A inteligência humana é um fator que demonstra a criatividade inerente que há em cada ser, e isso nos torna
diferentes um do outro, mas ligados por nossa origem única, por sermos espécie. Cabe a nós uma visão inclusiva da inteligência, não a excluindo da escola, do trabalho, não relegando nossos mais capazes à condição de exceções
desimportantes na nossa sociedade. A nossa opinião é que a inclusão deve ser plena, num mundo com espaço para todos, e que a inteligência superior, a criatividade sejam vistas como positivas e como instrumento na construção de uma sociedade mais digna, justa e sustentável.

Até mais! Os Editores.

Blog do NAAH/S - GO.

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

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